最近，成都市政协联手市民革、民盟、民进、致公党、九三学社等党派组成调研小组，深入市郊农村中小学和职业学校，对成都市在推进城乡一体化的进程中，农村教育所面临的困难和问题进行了全面调查。
　　委员和专家们通过调查，针对当前农村教育仍存在的困难和问题。就发展农村基础教育和职业教育问题，提出了意见和建议。
　　关于基础教育方面，调研组提出，首先要切实加大对农村教育特别是义务教育阶段的投入，充分保障转移支付足额到位。第二，采取切实可行的措施，逐步偿还“普九”债务。在转移支付资金和当地财政预算中设立“普九”还贷专项资金，分年度进行偿还。第三，加强农村教师队伍建设，通过有关政策的倾斜、完善教师继续教育制度、逐步提高待遇等形式，稳定农村教师队伍。第四，充分调动乡镇政府对教育工作的积极性。
　　关于农村职业教育方面，调研组认为：第一，要加强领导，提高统筹力度。各级政府应该对本地区经济水平和产业发展方向、劳动力资源现状、农村职业教育现状进行认真研究分析，结合实际情况对本地区农村职业教育进行科学规划，努力建设农村职业教育特色基地。第二，整合农村职业教育资源。应从全局范畴来规划职业教育的学校布局和专业分布，把相同专业的教育资源集中起来做大做强。第三，建立教育成本负担体系，解决农村职业教育投入不足的问题。政府应该逐步提高对农村职业教育和培训的投入比例，也可探索对农民个人实行小额借贷、“奖代补”、先培训后付费、费用减免甚至无偿培训等模式。同时切实开放农村职业教育市场，促进投资主体多元化。第四，改革办学模式，实行多样、开放、灵活的办学机制，降低教育培训成本。第五，整合农村职业教育的师资资源，建立教师库。广泛动员和利用社会力量，建立职业教育和职业培训教师库，可以降低农村培训机构的办学成本，也可以保证教师的教学质量。

    四川政协报讯